（通讯员：王金恒）2023年11月3日，我院在行政楼509机房举行了一场主题为“实验4 表记录的检索”的示范性公开课，此次公开课由网络工程专业教师王金恒主讲，授课的班级为22软件7班，我院白云校区和惠州校区的老师们通过线上+线下的形式参加了此次公开课。

公开课的内容选自《数据库原理及应用》课程，该课程是立项的校级一流本科课程，王金恒老师秉着面向工程教育OBE理念，采用基于问题导向的教学法展开教学。课上，王老师首先利用考勤拍照教材笔记的形式让同学们先回顾上一次课的教学内容，同时通过几分钟的时间将上节课的知识点框架进行了重点梳理复习；本堂课是一节实践教学课，接下来，王老师围绕本堂课的教学任务，先引导同学们理解教学任务的最终输出目标，再逐步拆分实验任务需求，用实验思路一步一步提出解决方法，让同学们根据解决方法自己动手验证实验效果；最后王老师在逐一检查任务完成情况时，将出错的同学的实验过程进行分享讲解，并讲解易错点和注意事项。王金恒老师采取以成果为目标导向，以学生为本，采用逆向思维的教学方式，让同学们都自觉主动地深度参与课堂，提高了教学质量。

课后，观课的老师们与王老师就教学方法改革、如何更有效的吸引同学们自主融入课堂等进行了经验交流，老师们对学院举办的公开课活动给予了高度评价，纷纷表示通过此轮公开课受益匪浅，将学习优秀教师的教学经验，结合自己课程的特征，思考并走出一条有课程特色，能够提高教学效果的教学之路。白云校区李鉴仪老师的评价是：通过参加本次王老师的观摩课，在教学方法，教学手段以及如何抓住学生的兴趣方面我学到了很多。首先，王老师采取的以成果为目标导向，通过分析任务步骤和提出解决方案引导同学们自己动手去验证实验效果的教学方法在学生中很受欢迎，这一点值得学习借鉴；其次，王老师的课堂互动效果很好，清楚的授课思路，生动有趣的语言，加分扣分各种激励措施值得我们新老师学习；最后整个课堂王老师带动着学生一直在围绕解决某一个问题不断思考，不断动手调试验证，让同学不自觉地放下手机，跟上老师的思路，到最后解决问题调试出来的喜悦让同学们自主深度地参与课堂这种教学魅力让我很震撼。我很感激学院提供的这次观摩课学习活动，让我有机会向身边优秀的同事学习经验，自我思考，努力成为一名优秀的人民教师。惠州校区彭志祥老师的评价是：通过这次观摩课，让我意识到了在过去的实验教学过程中，忽略了对实验任务的讲解，而只对实验进行了思路的分析。这次观摩课也让我深刻认识到，实验课程应该带领学生分解实验任务，引导学生思考任务需求，并以学生自主动手实践活动为主。同时也让我认识到在实验教学过程中，除了完成实验任务，还要注重教学方法和手段的选择。只有引导学生一步步思考实验任务，分解实验需求，从而实现实验任务，才能真正提高教学质量，帮助学生学以致用。

公开课现场（一）

公开课现场（二）